Les dépêches :

  • celle de le Monde.fr qui dit que c'est la faute du journal Le Figaro et dégaine un titre bien neutre pour l'occasion;
  • celle de lefigaro.fr tout étonné de croire que c'est sa faute.

J'aurais pu citer les titres de tous les fainéants de la presse audiovisuelle qui n'ont, comme d'habitude, pas dépassé le stade du titre du Figaro en associant les mots enseignant, salaire et mérite.

Est-ce que M. Rocard a trouvé là une occasion de se sortir d'une commission dont il a pressenti qu'elle ne servirait à rien, ou dont la conclusion aurait la même finalité que celle du Grenelle de l'environnement? Allez savoir! Moi je ne boude pas mon plaisir de voir un homme politique tapper sur la presse et le spectacle pitoyable qu'elle nous montre. Je ne m'inquiète nullement pour le journal en question, la profession étant très solidaire.

Sur le fond maintenant, il faudra qu'on m'explique ce qu'est un enseignant méritant :

  • est-ce un enseignant qui fait ses cours correctement sans pour autant obtenir 100% de réussite au bac chaque année, dont les élèves ne caracolent pas systématiquement avec la moyenne qui fait bien dans un bulletin, mais dont on sait que les élèves passés entre ses mains ont réellement acquis des connaissances et les maîtrisent?
  • est-ce un enseignant qui gesticule dans tous les sens et enrhume tout le monde à tel point qu'on (y compris lui-même) finit par croire que leurs cours sont irréprochables?
  • est-ce un enseignant qui produit beaucoup par écrit, même si les idées sont jamais peu souvent de lui?

De ces trois exemples, quels sont les deux qui obtiendront une agrégation au mérite, donc sans la passer? Quel est celui qui n'aura jamais rien?

Et même s'il ne s'agit pas d'être payé au mérite, faire des projets c'est bien beau, mais avec quels moyens? La tendance étant à la baisse des crédits, alors qu'on nous dit que le budget de l'EN ne diminue pas... Le socle commun arrivant en collège, les SVT disparaissant au profit d'une culture scientifique et technologique, on sent bien que l'enseignant méritant risque d'être l'animateur en science gardant les enfants comme dans une crêche, jusqu'à tard le soir.

A quand les trois huit dans l'EN ?